阿尔伯特的音乐天分无疑来自于遗传。他的父亲擅长钢琴演奏，祖父和叔祖父在音乐方面也颇有造诣。而他的外祖父席林格尔牧师不仅以华丽的即兴演奏闻名，而且对于管风琴的制造也很有研究，无论到哪里，他要做的第一件事，就是去了解当地的管风琴。

    所以，当夜幕降临的时候，在京斯巴赫村的牧师住宅里，路易牧师就在那台老式钢琴上，开始了优美的即兴演奏。而秉承了祖辈音乐天赋的小阿尔伯特，则站在一旁，静静地聆听。即使长达数小时之久，这个只有四五岁的孩童也不会感到厌倦。

    但是，小阿尔伯特却不喜欢照着乐谱练习，他更喜欢即兴演奏，或是用自创的旋律为赞美诗伴奏。

    有一次，那是上学后不久的一天，在上音乐课时阿尔伯特发现，教音乐的女老师只会照着乐谱，用一只手，一个音符一个音符地弹奏。于是，在课间休息的时候，他就走过去问：“老师，您演奏的时候，为什么不为赞美诗加上伴奏呢？”说着，就径直坐到风琴前，凭着记忆，弹出赞美诗的单音和伴奏。

    老师注视着阿尔伯特，一会儿看他的脸，一会儿看他的手。她不仅没生气，反而还对他温柔地笑了笑。

    但是，下次上课时，老师还是只用一只手逐个音符地弹奏。阿尔伯特这才明白：原来老师不会弹伴奏。“老师不会的，我也会。”小阿尔伯特得意地想。

    然而多年后，已成为著名管风琴演奏家的史怀哲博士，说起童年时代的这一鲁莽举动，依然感到难为情。

    到小学二年级的时候，阿尔伯特对音乐的反应就更加敏锐了。有一次，阿尔伯特正要跟同学们一起去礼堂上写字课。这时，从高年级的教室里，传来了没有伴奏的双声部合唱：《我恬静地坐在那边的磨坊下》、《可爱的森林，是谁把你种在这里》。阿尔伯特突然颤抖不已，在那一瞬间*潢色 ，一种深度的狂喜蓦然涌遍他的全身，幸亏靠着墙壁，他才没有跌倒。

    同样，当他第一次听到吹奏乐时，也喜悦得几乎窒息。

    所以，当阿尔伯特8岁的时候，管风琴师伊尔蒂斯就邀请他在教堂弹奏了，那时，他的双脚还不能完全够到踏板。当他9岁的时候，他就已经在礼拜活动中代替伊尔蒂斯出场了。

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